敘事倫理

病人突然而劇烈的轉變，帶來衝擊與自我懷疑，但這同時也是醫者重新自我定位的時刻，探索「醫師」在醫病關係中的位置。短暫的實習結束，向姍姍絮絮叨叨的道別，其實也是醫者平撫創傷的祈求：「像來自天堂的雨一樣，輕輕撫慰乾涸的大地，滋潤著等待希冀的萬物」。

雙相情緒障礙症的年輕女孩，在亢奮期及抑鬱期之間循環擺盪；智能障礙的她對於自己所遭受的欺負與虐待，難以表達述說，情緒困在身體裡。童真的心靈對實習醫師開放自己，但情緒的起伏使陪伴不易，醫者亦經常千頭萬緒，不知道答案是什麼？鉅細靡遺的紀錄底下，是傳遞溫暖的渴望。

「持久戰在精神科無法避免，對於照顧者而言，長期照顧會讓人心力憔悴。精神病人就是需要無時無刻的照顧，現實生活又不能因此停擺，那該怎麼辦？送到療養院或是日間照顧中心，就代表不關心或放棄病人嗎？現實的天秤該倒向何方，著實讓人摸不著頭緒。」被放棄與受困讓病人之間也彼此陪伴，漫長的路，醫者又該將自己擺在什麼位置？